子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”论语开篇就是这三句话，看似毫无联系，让后学者摸不清头脑。论语言简意赅，大都是名言警句的格言，一句话甚至能让人玩味很久，启发我们的思考，然而个人出发点不同，理解不同，造成了对论语的很多解释，有的合情合理，说得通，有的牵强附会，强说愁而已。但是这也不妨碍论语是一部伟大的修身、进德的宝典。年前的古人和今天的现代人在社会、政治、文化、科技方面都有很大的不同，然而古人、今人心理、情绪、精神方面却是千古未曾有显著的变化，而论语中教人学习、人伦、处世方式、心灵安顿等方面的内容穿越千年之后，至今还闪耀着智慧的光芒，这就是我们学习论语的价值所在。因为我们每个人都需要给心有个安住，给心灵寻求一方净土，对于每个学习者来说，论语就是这一方净土。学习论语之后，如果仅仅是记住几句名言，实在是没有任何意义的。孔子的大弟子子路就是听到一个道理，在没完全消化吸收，内化于自己的行动之前，他是不会再学习新的道理。这种知行合一的学习精神值得每一个有志于学的人醒和借鉴。然而论语就是孔子的弟子及再传弟子的课堂笔记，虽然老师讲了很多，但是作课堂笔记只能记录老师讲的最精要的、最关键的、最精彩的、最有价值的部分。孔子教学非常灵活，有时大家聚在一起讨论，有时让大家各自发言谈自己的学习心得体会，有时弟子有疑问可以单独请教，有时游山玩水，寓教于乐，孔子随时随地进行教学，他鼓励学生们独立思考，而自己也是因材施教，即使同一个问题，也不会给出一个标准答案。至于教学的内容就是“六艺”，即六种技能：礼、乐、射、御、书、术，也就是：礼节（五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼）、音乐、射箭技术、驾驶马车的技术、书法（书写、识字、文字）、计算数学的技术。和“六经”，即诗、书、礼、乐、易、春秋，也就是：诗经、尚书、礼记、乐经、周易、春秋，这六部经典。所以孔子教学是文武之道，一张一弛。弟子学成之后，就可以到国君、诸侯、大夫的领地去做官，实现自己的理想抱负。我们将根据这一章的三句课堂笔记，加上当时的历史环境，试着还原当时孔子说这句话的环境和场景，把割断的历史碎片在一块历史巨幕的时空背景下拼凑，希望能得到一个完整的历史剧情。这样做，就像拍摄的历史剧，很多史书上的空白，就需要用符合情理的想象去填充，当然这样做，可能会招致批评，但是我愿做一下尝试。下面正式开始。公元前年，鲁定公6年秋9月的一天，孔子在自己居住地鲁国陬邑阙里（今山东曲阜阙里）将要举行一场规模盛大的开学典礼。这一年他48岁，自从开学授课以来，弟子逐渐增多，这些学生念最小的15岁，最大的有50多岁，有些学生居住外地，有些学生已经学成做官，他们不远几百里赶来参加夫子的开学典礼。这一天秋高气爽，碧空万里，在草木繁盛的大树、花草的映衬下，坐落着几间干净整洁的房屋、楼亭，房屋前面是一块平整、开阔的场地，同时容纳两三千人是没有问题的。空地两侧则是大大小小几十间茅草屋，但也修整的整齐利落。这一天可能是孔子最高兴的一天，看到这么多席地而坐的弟子，他感到巨大的欣慰和喜悦，虽然自己的政治主张没有被国君采纳，世人也不理解他为何要不断学习，他为何要授徒讲学宣扬自己的学说。但孔子并没有感到懊悔、愤怒，他已经明白，自己所走的路是一少有人走的路，他坚信这才是正道，然而人间正道是沧桑，这他早已预料到的，他心里已经做好面对人生困境的准备，并且欣然接受。开学典礼，来的弟子众多，他要借着这个机会，向他的弟子阐明他的教学宗旨以及如何处世做人，他清楚知道德育应该放在所有学问的前面，他必须要为自己的学生负责，他希望他们每个人你都成为君子，做一个顶天立地的人。今天孔夫子要分三个主题来演讲。第一、学习和实践的关系同学们，首先欢迎你们来到这里，我首先问大家一个问题，你们为什么要跟我学习？有人说是为了做官拿俸禄，也有人说是为了增加自己的学问，不管你们有着什么样目的，我希望你们能将学习是为终身需要实践的大事，并且要学以致用，去修养自己的品行，去为国家和广大百姓服务，这样你的良心是安宁的，做事有成就你的内心是喜悦的。不要总想着富贵、权利、美色，这三种东西对于一个要成为君子的人来说是三种毒药，然而人们对此趋之若鹜，忘记道义，胡作非为，那么，学习了还不如不学习。在我这里，我会教你们出世为官的基本技能，也会教你们提升道德的方法，然而师傅引进门，修行在个人，你们能达到什么境界，在于你们对自己这颗心的把握，望你们好自为之。第二、选择志同道合的人做你的朋友我们今天在这里聚在一起，是因为我们都认可一个道理，有着共同的价值追求，我们都是志同道合的朋友，否则我们不可能走在一起，成为师徒。但我想除去年龄差异，我们应该以朋友相处是最好的状态，虽然我反对结党营私，但平等、自由、互勉的朋友状态是我所希望的。我们在未来的学习、生活中，就要结交志同道合的人做我们的伙伴，只有这样我们学习、做事才会开心，我想没有人喜欢和自己价值观相反的在一起共事，充满着痛苦去做事。寻找志同道合的人做朋友，即使相隔天涯，这是我的一条人生建议。第三、如果你不被理解，你应该怎么做。误解将是我们每个人面临的人生问题，你们在一起学习，必然会有争论、矛盾，这也恰恰是你们磨练君子品格的机会，所以我鼓励大家在学习中提出疑问、互相辩驳，启发灵感，当然这是在互相尊重的条件下，切不可以因为他人辩倒了自己，就心生恼怒、嫉恨，这样的人也不能做我的学生。只有心怀若谷，谦虚进取，能从他人的优点中学习，更进一步，即能从他人的错误中汲取教训，对于这样的人，他不就是一个君子吗？作为你们的老师，我的仁政不被国君理解、接受，难道我就应该埋怨、怨恨国君吗？在这个世界上，你总有很多时候被人误解，你做的事别人不理解、不支持，但是你只要直道而行，坚守底线，你就是君子。这就是我要说的三个主题，你们将在以后的学习中经历更多地苦恼、还有幸福。愿你们能有一个愉快的学习经历。
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