北京中科白癜风医院路线 http://www.kstejiao.com/about/ccll.html理念纲领文化主题宜阳文化办学理念宜人阳光点亮人生校训宜勤向善阳光向上校风知行相宜德志朝阳教风教学合宜仁爱如阳学风学思适宜文礼尚阳办学特色宜阳教育办学目标创宜人校园育阳光学子主题背景1.钟灵毓秀·四季如春宜春市，素有“山明水秀，土沃泉甘，其气如春，四时咸宜”之称。自汉代开始建制，迄今有多年的历史。汉高祖六年（前），令天下郡邑皆筑城。于是两座新城出现于今宜春市境内。一为宜春，一为建成。宜春之名源于城西美泉，以其“夏冷冬暖，莹媚如春，饮之宜人”而得名。建成之名，以其“创建城邑”故名（成、城二字古代通用）。初设时的宜春县管辖今袁河流域城区，包括今袁州区、新余市、萍乡市一部和樟树市一部。晋大康元年（），晋武帝司马炎灭吴，以宜春之名与宣穆皇太后张春华（司马炎祖母，司马懿之妻）同名，为避讳，改宜春为宜阳。隋开皇十八年（）复名宜春。唐代大文豪王勃《滕王阁序》中的“物华天宝”、“人杰地灵”，其人、其事、其物均出自宜春。韩愈在宜春担任刺史时，曾在唐诗《秋字》中写下“莫以宜春远，江山多胜游”的诗句赞美宜春；宋代理学家朱熹发出了“我行宜春野，四顾多奇山”的感叹。2.人文荟萃·群星璀璨宜春文化积淀厚重，自古以来人文荟萃，英才辈出。历史名人唐代诗人韩愈、刘慎虚、郑谷，宋代史学家刘恕，元代学者杜本、诗人揭奚斯、范德机，明代史学家陈邦瞻、科学家宋应星、抗倭名将邓子龙，清代名臣辛从益、杨锡绂以及清官况钟。近现代名人有革命领导人熊雄、民主斗士杨杏佛、戏剧家熊佛西、物理学家吴有训，以及夏征农等。3.悠久名校·宜人阳光宜春市宜阳二小创办于民国34年（公元年），距今已有七十余年，原名宜春市张家山小学，曾几度易址。现位于宜春市北郊，占地37亩。宜春市宜阳二小以德育工作为首，注重学生养成教育，积极创新学校育人模式，开设“南庙武术、足球、经曲阅读”等特色课程，进一步拓展特长教育的领域，进一步提升我校的特长教育的品牌形象。由学校实际及文化渊源，我们提出“创宜人校园，育阳光学子”的办学理念，坚持“宜勤向善，阳光向上”的校训，打造“宜阳教育”特色校园，提供健康、快乐、温馨的校园生活，促进学生身心和谐发展。主题提出一个地方有一个地方独特的地域文化和历史文化，一所学校亦应有独树一帜的校园文化和人文风气。正所谓一方山水一方情，一所学校因得天独厚的地域文化、多彩深厚的历史文化，展现出独属于自己的风情。通过对宜春市文化背景的分析，深层次挖掘“宜”“阳”二字文化内涵，加之宜阳二小的办学历程、地理位置、校名等元素，总结、归纳出“宜阳文化”主题。故而，构建以“宜阳文化”为主题的特色校园文化。主题内涵1.“宜”之内涵“宜”从宀从且。“宀”指“处所”、“地点”；“且”意为“加力”、“用力”。“宀”与“且”联合起来表示“力量用在指定的地方”，即《苍颉篇》所言“宜：得其所也。”后引申为“适宜”、“正好”、“丰收”、“合理的道理、行为”等意。2.“阳”之内涵阳，高明也。——东汉·许慎《说文》。阳代表积极、进取、刚强、明亮、温暖的特性和具有这些特性的的事物和现象，如太阳，阳光。3.宜阳文化之教育内涵宜春市宜阳二小从德、智、体、美、劳五个方面，构建“宜阳文化”之特色“宜人”教育平台，营造其乐融融、和谐健康的校园气象，培育德智体美劳心全面和谐发展的二小学子，为宜阳二小学子未来和谐人生奠基。（1）厚德宜人《周易》曰：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“德”为人之“魂”，是中华民族的优秀传统，学问只有道德配合，方能大智；技能只有道德引导，方能大巧。故“大学之道在明明德”。“厚德”要求宜阳二小师生把立德做人作为首要任务，成才先成人，优学且厚德，做一个品德高尚、人格健全、具有高度责任感和事业心的人。“宜人”：合人意，使人适意。意为用高尚的道德修养造福他人，使人适意，从而达到创建和谐校园的奋斗目标。（2）明智宜心读书，是一种乐趣，是一种享受。我国著名文学家冰心曾说：“读书好、多读书、读好书”。在学习阶段，不仅要读书，更要读经典、读名著，也就是所谓的读好书。多读书，读好书，开启智慧，净化心灵。读书，能开阔视野，涤荡心灵，智者之基。宜阳二小开展“经典阅读”特色教育，让学生寓学于乐，从内心深处真正地喜欢上学习、热爱读书。“读万卷书，行万里路”，教育学生做一位真正热爱阅读的人，营造浓郁的读书氛围，努力打造书香校园。（3）健体宜身宜阳二小把南庙武术作为学校的体育特色项目，一是加强身体的锻炼，二是加强毅力的磨练。南庙武术是江西省宜春市的汉族武术流派。已被列入宜春市新推出的非物质文化遗产行列。为了保护好这一非物质文化遗产，学校开设南庙武术课程，教习学生南庙武术。习武不仅可以强身健体，防身自卫，而且磨练意志，完善人格。宜阳二小结合地域条件和学生的实际情况，把这南庙武术这一项目作为学校发展的特色项目来打造。足球，在我国古代被称之为“蹴鞠”。蹴鞠起源于春秋战国时期的齐国，唐宋时期达到鼎盛，呈现“球不离足，足不离球，华庭观赏，万人瞻仰”的情景。蹴鞠，流行了两千余年。学校组建校足球队，加强足球历史的宣传，弘扬足球文化，传承足球精神。加强学生之间的友谊，培养学生手脑并用的实践能力、团结合作的协作精神、迎难而上的坚强意志，同时拥有健康的体魄。（4）艺美宜情宜阳二小正视每个学生的个体差异、尊重个性、因人而异、因材施教。
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