三尺讲台写春秋一片丹心育桃李人民资讯

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「本文来源:市场星报」

合肥市和平小学第四小学创办于年,位于大别山区的军工企业内,年迁至现在的校址。赓续辉煌,传承文明,从红色记忆中走来,和四小始终保持大爱与奉献本色,不忘立德树人初心,牢记为党育人,为国育才使命。

半个多世纪弦歌不辍,五十余载砥砺前行,和四小与时俱进,在传承中创新,形成了独有的文明礼仪特色和书香文化。年,学校确立了“传承经典游戏弘扬传统文化”新优质学校创建项目,向着更高,更远的目标奋进。

学校的发展离不开团结奋进,无私奉献的教师队伍。他们很平凡,是万千教师中普通的一名;他们的生活很平淡,职业生涯中并没有惊天动地的成绩,但是他们内心的诗与远方,永远是在教育的路上。

今天,让我们一起走进合肥市和平小学第四小学,走近和四小这群可敬、可爱的老师们。

刘梦晨:晨曦细雨育桃李,杏坛尽芳菲

乘着温暖的春风,带着对小学英语教学的满腔热忱,从教六年,刘梦晨老师以积极进取的工作态度、踏实的工作作风,成为年轻的教学骨干,在各级公开课上崭露头角。

为了让英语的实用性增强,他经常采用情境教学法,设计丰富多彩的教学活动,注重深化学生对教材内容的理解,让学生有话想说,有话可说。

如今,在教科研副主任岗位上,他与时俱进,对新课程标准进行了细致研读,加强前瞻性教育政策研究,在“教”中“研”,在“研”中“教”,也为教育教学能力的积累打下了坚实基础。

未来,他将继续用开阔的眼界、深度的思考,扎实研究、勤奋实践,提高各方面能力和素养,用新时代的教育方式成就学生。

钟妙青:用爱与智慧创设成长天地

班主任工作是平凡又琐碎的,因为每天要面对各种问题,班主任工作也是长期且艰巨的,因为让每一朵鲜花怒放,不是一朝一夕的事。作为班主任,她日复一日,在忙碌中充实着,在琐碎中奉献着。

她像是大家长,真诚耐心地对待每个孩子。某个学生腿骨折了需要搀扶去卫生间,某个学生因家庭原因有自卑心理……她心里记下每个细节,悉心关照,无微不至。在教学上,她注重培养学生对语文学习的兴趣,使学生爱学乐学。在她看来,学好语文不仅要有阅读量的积累,更要引导学生从内容、写作方法等多角度,在阅读中感悟和思考。

为了营造良好氛围,她让班级里的每面墙都说上话,在墙上张贴学生的书法、手抄报以及班级公约,力求让“角落启智”,使其成为“无声的导师”。

韩芳:仁爱育人,静待花开

在韩芳老师看来,陪伴是最长情的告白,鼓励是最永恒的朋友。

作为班主任,她视线始终牵挂在学生身上,并且几乎7×24小时随时随地回应家长电话短信;她积极找寻孩子身上的闪光点,只为让每一个学生都感受到老师的尊重与重视;她关心学生的身心健康,用爱的力量感化问题学生。

老师有着温暖强大的内心世界,传递给孩子的信息也将是充满爱的。作为语文老师,她注意自己的一言一行,为孩子做好榜样。她还用各种方法来丰富孩子的内心世界,比如给孩子讲故事,读经典书籍。

十年如一日,她用仁爱之心,去拨动一根根稚嫩的心弦,去滋润一朵朵纤细的花蕊,培育他们向阳成长,静待花开。

柯习昌:以慈父之心润育桃李

“一切为了孩子”不是一句空话,也不仅仅限于课堂和学校。“老师”这个称谓的神圣与伟大之处在于,他们将引导着孩子走向未来与光明。在柯习昌老师的教育理念里,绝对不能放弃任何一个孩子。

面对叛逆的学生,他也从来不吝啬鼓励之词。

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。目前他在教导处工作,有效组织家访也是工作内容之一。教师利用工作间隙或放学时间,有目的、有计划、有重点地开展家访,近距离了解家长的心声和建议,共同促进学生健康成长,促进学校教育教学工作的长效发展。一路走来,陪伴孩子左右的是老师,让孩子迷途知返的是老师,给孩子指点迷津的也是老师。他用关心、耐心和爱心,一路撒下希望的种子,指引孩子们健康成长。

陈霞:加减乘除,算不完她的爱

十几年来,陈霞老师怀揣着教育的梦想,活跃在三尺讲台,挥洒智慧与灵气。

在陈霞看来,和四小教研氛围浓厚,坚持推门听课和外出交流听课活动。每周四下午,瑶海区都有小数联盟活动,通过“同课异构”教学活动,引发教师们的智慧碰撞,探讨对课的感悟,这使得她的教学水平有了更快的提高。

在教学过程中,她不但教学生怎样计算,还告诉学生为什么要这样计算,从而达到循“理”入“法”,以“理”驭“法”。她还积极开展数学实践活动,通过“模拟商店”“一步测量”等情景创设,激发学生兴趣,培养学生的数感,寓教于乐。

她用良师益友般的教育沟通,做学生基础知识的传授者、良好行为的培养者,在前行的教育之路上留下了一串串闪光的印迹。

裴娇:春风化雨,娇艳绽放

作为一名三年前来到和四小工作的老师,裴娇正在娇艳地绽放。

创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,是班主任肩上的重任。为师有道,在班级管理上,她善于引导学生进行自我管理。她总结出,兴趣、习惯、方法,是小学阶段最需要指导学生的。所以每学期伊始,她就给孩子们讲纪律、讲方法,培养好习惯。

在她看来,和四小是一个团结和谐、积极向上的大家庭,是一个教育氛围好、充满战斗力的团队。作为一名青年教师,她被学校给予大量学习和交流的机会。教学中,她潜心钻研教材和新课标,及时进行反思。虚心向其他教师请教,借鉴优秀的教学方法。对于不同年级不同阶段,她因时制宜,制定科学的衔接与梯度提升。

何成林:倾尽丹心,蔚然成林

对于从教37载的何成林老师来说,教师这个职业寄托着他一生的追求与热爱。

年,他刚踏上三尺讲台,就赶上了第一个教师节。37年,奋斗的岗位几变,奉献的情怀却无二致。如今快退休了,他对校园和讲台充满了无限留恋。

不管是站在讲台上教书育人,还是目前在教务处工作,他都用温暖、耐心和包容,生动诠释了一名教师言传身教、立德树人的责任和担当。

他还把自己丰富的教学经验倾囊相授,通过师徒结对的言传身教,让许多青年教师快速独当一面。在他看来,教育事业需要传承初心,接续奋斗。作为年复一年的坚守者,如此脚踏实地,亦源自他对星空的仰望,同样他也成为了一片星空,照亮了学生和青年教师的路。

徐玲玲:一半是辛苦,一半是幸福

在来到和四小工作之前,徐玲玲是一名全职妈妈。她深知,当孩子正式入学后的第一任老师,自己不仅是知识的传授者,更是担当了引路人的角色。

面对新的环境、新的挑战,她感到幸运的是,学校非常重视新教师的专业基本功培养,并为新教师搭建成长的平台和机会。同时学校还是一所规范管理、注意传承的学校,资深教师在传帮带过程中,对新教师不遗余力。

小学数学蕴藏着丰富的有利于开发学生创新潜能的因素。为了锻炼学生的思维,她尝试让孩子讲一道题、将一本书浓缩成思维导图。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在今后的工作中,她愿意为学生的发展奉献更多的光和热!

杨友仁:在操场上耕耘,在运动中快乐

宽松运动服、一把银哨子、骄阳烈日,这是体育老师的标配,杨友仁老师已经坚持了37年。

无论校内校外,在他身上总能看到迸发的活力,每天都带着饱满的精气神走进校园,跟孩子们展开学习。操场上声音嘹亮,队伍前动作舒展,他阳光的形象感染着孩子们,也温暖着孩子们。在他的育人字典里,没有严肃刻板,更多的是责任和激励。

在他的课堂上,孩子们就像快乐的小精灵。他不仅讲解基本的体育知识,还根据学生的爱好选择合适的游戏方法,让学生释放孩童的天性,让课堂洋溢着快乐的气氛。想中学、学中玩、玩中动,进而体验到体育的乐趣。他激情澎湃,轻松幽默,孩子们玩得好、玩得开心,耳濡目染中,朝气蓬勃、进取向上的态度更是于无形中内化于心、外化于行。




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